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    同在蓝天下共同成长-关注农民工子女

    同在蓝天下共同成长-关注农民工子女


    • 定  价: ¥28.00
    • 折 扣 价: ¥28.00
    • ISBN: 9787512606333
    • 作  者: 朱满堂 杨兴泽 宋俊清
    • 出 版 社: 团结出版社
    • 出版时间: 2011.8
    • 所属分类: 畅销图书、专著 > 人文社科
    • 总 代 理: 北京每文鸿泰科技发展有限公司
    • 联系电话: 010-89542259(联系我时,说在图书之家看到有优惠哦!)
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    图书详情

    商品编码:15670作者:朱满堂 杨兴泽 宋俊清版次:2011年8月第1次印刷

    装帧:精装纸张:胶版纸出版时间:朱满堂 杨兴泽 宋俊清

    印次:2011年8月第1次套装数量:0正文语种:中文

    开本:0

    内容介绍

      

    改革开放30多年来的经济发展在很大程度上,是依靠上一代农民工巨大的奉献来实现的,也就是说,现阶段我国各大中城市的财富之所以能够在短时期内实现巨额积累,是因为上一代农民工把自己创造出来的相当一部分价值“无偿”献给了城市。所以,让新生代农民工子女享受与城里孩子一样的教育与生活已经成为一种时代呼声。

    随着我国工业化、城镇化进程的不断推进,围绕解决“三农”问题和增加农民工收入,全国各地大力发展劳务产业,广大农民纷纷进城务工就业。农民工流动已经成为当下中国社会转型中的一种特殊现象,势必对中国经济社会发展形成深刻影响,他们已经作为一个特殊的群体存在于大中城市的角角落落。随之而来的人口迁移带来了许多社会问题,农民工的身后有着数千万未成年的孩子即农民工子女,这些孩子一是随父母进城的孩子即流动儿童,二是留在家乡的孩子即留守儿童。这是一批游走于城乡之间的特殊群体,他们的教育是当前农村和城市义务教育中的难点之一,同时也是这些流动农民工的心头之痛。但是,由于现阶段社会经济发展机制体制的不完善、城市化发展战略目标的不清晰以及新旧体制的不衔接等多方面原因,使农民工子女的教育与生活受到一系列影响与阻碍。农民工面临着子女就学的选择,留守在老家还是随父母流动到务工地就学,不仅仅是农民工的个人问题,而且会涉及城乡、区域协调发展的公共问题,关系到社会主义和谐社会的建设。这些农民工子女在教育上存在哪些问题,如何解决这些问题,也是党和政府高度关注并着力解决的问题。因此,研究农民工子女的教育具有重要的现实意义。

    为了便于分析研究,本书分为上篇——流动儿童、中篇——留守儿童、下篇——政策与选择,重点对流动儿童与留守儿童的教育问题与心理健康问题分别进行了阐述与研究,运用实证方法研究农民工子女的教育问题并且提出了合理性的对策与建议。分析了当前农民工子女教育方面出现的问题及其影响他们心理健康成长的制约因素。在分析制约农民工子女健康成长的因素基础上,探讨了农民工子女教育选择的社会机制,以及政府决策的倾斜力度等,以便于为城乡和谐奠定基础。本书可供教育界、社会学专业相关人士、政府决策机构人员阅读,对其他关注“三农”问题与和谐社会建设的人士也有重要的参考价值。因时间有限,在编写过程中难免出现一些纰漏,诚望专家和广大读者指正。


    图书目录

    上篇 城市流动儿童 8
    第一章 流动儿童的教育问题研究与对策       8
    第一节 城市流动儿童产生的背景     9
    第二节 城市流动儿童义务教育现状 16
    第三节 城市流动儿童养成教育研究与对策   30
    第四节 流动儿童教育问题案例分析 36
    第二章 流动儿童心理问题研究与对策    45
    第一节 流动儿童心理问题成因与表现    46
    第二节 解决流动儿童心理问题的对策及建议      54
    第三节 心理问题案例分析   59
    第三章 城市流动儿童违法犯罪研究与对策   70
    第一节 城市流动儿童犯罪现状与成因分析   70
    第二节 解决流动儿童违法犯罪对策及建议   81
    第三节 流动儿童犯罪案例分析  85
    第四章 流动儿童家庭教育问题研究与对策   91
    第一节  农民工子女家庭环境研究与对策     91
    第二节 解决流动儿童家庭教育问题的对策   97
    中篇 农村留守儿童 106
    第五章 留守儿童教育问题研究与对策    106
    第一节 留守儿童产生的背景及现状 107
    第二节 留守儿童教育问题原因分析及教育现状  108
    第三节 解决农村留守儿童教育问题的对策与建议     127
    第四节 留守儿童案例分析   134
    第六章 留守儿童的心理问题研究与对策       139
    第一节  留守儿童心理问题的成因及表现     139
    第二节 解决留守儿童心理问题的对策与建议      154
    第三节 留守儿童心理问题案例分析 165
    第七章 留守儿童养成教育研究与对策    172
    第一节 养成教育     172
    第三节 留守儿童卫生习惯养成教育 204
    第四节 留守儿童思想道德文明习惯养成教育      209
    第八章 留守儿童犯罪成因研究与对策    221
    第一节 留守儿童犯罪成因与对策     221
    第二节 留守儿童性侵犯案件的成因与对策   229
    第三节 留守儿童犯罪案例分析  236
    下篇 政策与选择     243
    第九章 农民工子女义务教育与政策 243
    第一节  农民工子女义务教育之政策变迁       243
    第二节 农民工子女义务教育政策有效执行的路径选择    256
    第三节 农民工子女义务教育之简易学校       271
    第十章 流动与留守的艰难选择  302
    第一节 教育经济成本的选择      303
    第二节 公办学校与民办学校的选择 311
    附录      334
    附录一 流动儿童少年就学暂行办法 334
    附录二 关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作的意见 337
    附录三 中华人民共和国未成年人保护法       340
    附录四 中华人民共和国义务教育法 354
    附录五 关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见     367
    附录六 留守与流动儿童社会化调查问卷       385
    附录七 农民工对子女教育选择的调查问卷   393

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